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2025.04.02その他, 新着ニュース

🌱 オンラインスクール「マナビノタネ」 開講しました 🌱

🌱 オンライン「マナビノタネ」 のご案内 🌱 「なんで？」「どうして？」そんな子どもたちの好奇心を大切にしながら、算数...

2025.04.02その他, 新着ニュース
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2021.01.13その他

「新型コロナウイルス（COVID-19）感染拡大防止ガイドライン」を作成しました

この度、令和3年1月7日付で、神奈川県に「緊急事態宣言」が再度発令されました。 新型コロナウイルス感染症の終息までの期間が長期にわたることを考えたとき...

2021.01.13その他

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  • 🌱 オンラインスクール「マナビノタネ」 開講しました 🌱 2025年4月2日
  • うたっておどってみんな☆スター　 マナビノキフェス２０２５無事終演　　　 2025年3月28日
  • 4月　自然×探究＝創造ワークショップ　参加者受付中！！ 2025年2月27日
  • 個別学習指導「PLUS＋ONE」開講！（3月初回無料体験） 2025年2月6日
  • マナビノKids Dance　新一年生無料体験開催日決定！ 2025年1月31日
マナビノキ

manabinoki.1st

マナビノキは「知りたい！やりたい！」という学びのタネをマナビノキに育て、自分らしく生きる力を育むために探究型学習を行っている鎌倉のスクールです。
【マナビノ春キャンプ　ワクワクドキドキ縄文キャンプ③縄文服を作ってみよう！】 土鈴作りの次は…縄文服を作ってみようワークショップ！ みなさーん！突然ですが、縄文時代の衣服についてご存知ですか？ 社会の教科書で見たことがあるかもしれませんね。茶色くてワンピースのような形、裸足…そんなイメージを持つ方も多いのではないでしょうか！ 今回は「縄文時代にタイムスリップ！」をテーマに、実際にどんな衣服を身につけていたのか、どんな柄だったのかを考えながら、オリジナルの縄文服を作りました！ ・ まず驚きなのは、縄文時代の人々がとてもおしゃれだったことです。 アクセサリーや髪型にもこだわり、服には縄文土器にも使われていた文様が施されていました。今回の活動では、そんな文様についても学びました。 貝や縄を転がしたり、押し付けたり… さまざまな方法で多くの柄が生み出されていたのですね。 「縄文時代の人々がおしゃれだなんてびっくり！」 「でも麻袋だけじゃ寒そう…」 そんな声が飛び交う中、自分だけのオリジナル縄文服を作成！ 赤と茶色の絵の具を使い、どんな柄にしようかと相談すると… 「自分の手形を入れたい！」 「縄文土器の文様を描いてみる！」 「家紋みたいな模様を入れてみようかな！」 「動物からのもらい血なんかも…」 さまざまなアイデアが生まれ、それぞれの個性が光る作品ができました。 今の私たちにとって洋服が欠かせないように、縄文時代の人々にとっても衣服は必要なものであり、同時に楽しむものだったのかもしれませんね！ ・ みんなが作った縄文服、もし縄文時代の人たちに見せたらどんな反応をするのかな？？ きっと・・・ 「新しい柄だね〜 これだったら集落No.1のオシャレさんになれそうだよ！」 みたいに褒めてもらえるだろうな〜 そんなことを想像しながら活動していました。 今回の体験を通して、改めて縄文時代の生活状況と同時にファッションの面白さなんかも感じることができたのではないでしょうか！ これからも、さまざまな時代や世界の服についても学んでみたいですね！ みんなのデザイン、マナビノキ集落１番でした！ じゅんな ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究学習 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#npo法人#鎌倉アフタースクール #やりたいこと＃縄文＃キャンプ＃自然体験＃ワークショップ＃野外活動#弓矢#縄文服
【マナビノ春キャンプ　ワクワクドキドキ縄文キャンプ②土鈴作りワークショップ！】 1日目のワークショップ第一弾は、土鈴作りをしました！ 「土鈴」とはその字のごとく、土で作った鈴のことです。 「土鈴」と聞くとピンとこないかもしれませんが、現在もお土産屋さんや神社などで目にすることが多く、縁起物やお守りとして使われています。 縄文時代の土鈴は何に使われてきたのかはっきりとはわかっていませんが、土で作った丸い玉が中に入っていて、カラカラという音が鳴り、祭祀道具や、楽器として使われていたのではと言われています。 江戸時代に使われていた土鈴もたくさん見つかっていて、縄文時代より形がさまざまで猿や犬など動物のものもあり、魔除けや、子どもの健康祈願など現在に近いような使われ方をしていたそうです。 子どもたちにも、土鈴の歴史、縄文時代から使われ続けて、今もなお形が残っている話をすると、「あ！家にあるかも！」「うちにもあるかも！蛇の形してる」「神社でお守りで買った！」とあれが土鈴なのか！と気づいた子どもたちもたくさんいました。 土鈴がどんなものかわかった後は、自分がどんな土鈴を作りたいのか、デザインを描いてみました！ 猫のような形にしてみたい、縄文時代に使われていたものに近いものにしよう、それぞれの想いを描いていきます。 デザインできたら、実際に粘土で形にしていきます！ 今回は２種類の粘土を使いました。 一つは野焼き用の粘土。もう一つはオーブン粘土です。 野焼き用の粘土は高温で焼き上げるため難しいことと、今回は乾燥させる時間が1日と短いため、オーブン粘土でも作りました。 くるくるくるっと泥団子のように丸め、シワがないようにみんな真剣に作っていきます。中に空洞を作るためにティッシュを入れて丸めていきますが・・・ それが難しくて、何度も丸め直して、シワをとって・・・なかなか自分たちが描いた通りの土鈴ができず３０分ずっと丸め続けている子もいました。 オーブン粘土は1日の乾燥で手軽に焼くことができますが、その分乾燥してくるのが早く、丸めてはやり直しを繰り返してボロボロになっている子も。 「うまくいかない！」「ボロボロになっちゃった・・・」「紐を通せるところをつけ忘れた！やり直しだー！」「よし！ここは伸ばすだけに変えよう！」 失敗して、工夫して、やり直して。 うまく乾きますように、割れずに焼き上がりますように、作り終わった想い想いの土鈴を段ボールにそーっと入れて祈ります！ みんなが作った土鈴を眺めながら、しっかり乾け〜！と念をこめて一晩乾燥機で乾かしました。 2日目、雨が降る中、濡れないようにそーっとそーっと。 朝ごはんと昼ごはんでおこした火の中に。 いくつかはやはり割れてしまったのですが、きれいに焼き色がついたものも！ 出来上がった土鈴を手に取りながら、「割れちゃったけど、割れた形もいい感じかも。置き物にできるよ！」「縄文時代の人はこんなに苦労したんだな。焼くための火を起こすのも大変だし。」「壊れやすいからそーっと持たなきゃ」と、自分で苦労して作ったものは想いがたくさん詰まっているし、壊れやすいからこそ大切にしなきゃ！と話していました。 土鈴作りは、縄文時代のほんの一部分の体験でしたが、何千年も前から音楽が人と共にあったことを知り、土鈴を作って（ちょっとオーブンという文明の力も使ってしまいましたが・・・）触って、縄文人が土鈴にどんな想いを込めていたのか、カラカラっと音を鳴らしてどんなふうに楽しんでいたのか、少しだけでも縄文時代と、縄文人と繋がったような体験ができたかなと思います。 紗也佳 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究学習 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#npo法人#鎌倉アフタースクール #やりたいこと#縄文#キャンプ#自然体験#ワークショップ#野外活動#土鈴
【マナビノ春キャンプ　ワクワクドキドキ縄文キャンプ①】 今年のマナビノ春キャンプのテーマは「縄文の暮らしを体験しよう！」ということで、ワクワクドキドキの縄文キャンプでした。 縄文時代にタイムスリップし、縄文時代の生活をみんなで送りながら、縄文時代の生活や文化を知り、縄文時代の人たちがどんな気持ちで暮らしていたのか？をみんなで体験、体感、探究しました。 「縄文」とは、元々は、土器に付けられた縄の目の文様のことです。この頃から、人々は、食料を保存するために土で作られた器「土器」を使い始めました。 また、稲作がまだ伝わっていなかった縄文時代には、狩りをしたり、木の実などの植物を採集をしたりして食料を調達していました。 また、「集落」というものがあり、４〜６軒ほどの家族が集まり、一緒に暮らしていたようです。 そんな縄文時代について、子供達に伝え、今回のマナビノキャンプでも「みんなで１つの集落に暮らす家族のように２日間、協力して暮らそう！」と活動をスタートしました。 また「自分で考える、自分から動く、自分でできない時は仲間と助け合う」ということを普段から大切にしているマナビノキ。 「みんなが考えるのは、どんなとき？」と質問すると、子どもたちからは「何かやりたいことができない時」「思ったようにいかない時」「困った時」という答えが返ってきました。 子どもたちの言うとおり、人が考えたり、工夫したりするのは、実は「不自由」や「制限」がある時です。きっと、今回の縄文キャンプの中でも、いつもの生活よりも不便なこと、困ったこと、がたーくさんあるから、その分考え、みんなで知恵を出し合うかして乗り越えていこう！と話しました。 また、最初の入所式で話す各学年の「マナビノタネ」では、「縄文時代にくらしついて知りたい」「土鈴作りや鹿の角のアクセサリーを作るのが楽しみ！」「縄文時代はどんな食べ物を食べていたのか知りたい！」「どうやって火を起こすのか知りたい！」など、子どもたちのワクワクドキドキの気持ちがたくさん伝わってきました。 実際、２日間は、本当に4月？？と思うぐらい、寒くて、雨も降って、火もなかなかおきなくて・・・とたくさん困ったことやピンチな場面がありましたが、みんなで「がんばれ！」「もう少し！」と声を掛け合いながら、乗り越えることができました。腕がつるぐらいマイギリ式の火おこしを頑張ったり、小さな小さな火種をフーフー吹いてたり、やっと起こせた火を囲んで大喜びしたり、鹿の角の首飾りを握りしめて「雨が上がりますように・・・」とお願いしたり、縄文人の気持ちを味わえた気がします。 子どもたちからも「こんな風にみんなで協力していたのかな？」「助け合っていたのかな？」 「縄文時代って、ちょっと辛いけど、ちょっと楽しい」「縄文人は、達成感がある！」など、そんな声も聞こえてきました。 子どもたちにも最後に話をしましたが、自分にとって逆境であればあるほど、そこに屈するのではなく、 「どうすれば乗り越えることができるのか？」「その逆を逆にどうすれば楽しむことができるのか？」を考えられること、むしろ楽しめちゃう！？ そんな風に考えられるようになってほしいと思います。 最悪〜、嫌だなぁ・・・、めんどくさい・・・というのは、とっても簡単なこと。でも、そう言って過ごしていて１番損をするのは自分です。 なんか楽しくなってきた！難しいことに挑戦するのって楽しい！簡単よりも難しい方がやりがいがある！そんな風に思えれば、何でも楽しめるし、１番得なのは自分です。 そんなこともみんなで共有できた今回のマナビノキ春キャンプ。 寒い中雨の中、頑張った子供達は、また１つ大きく成長できたし、頭と体をしっかりと使えたのではないかなと思います！ 詳しいワークショップの内容は、後日紹介します！！ お楽しみに！ ・ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究学習 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#npo法人#鎌倉アフタースクール #やりたいこと＃縄文＃キャンプ＃自然体験＃ワークショップ＃野外活動#弓矢
【山校ダイアリー】 4月になってしま 【山校ダイアリー】 4月になってしまいましたが、先日山校も6年生の卒業式を行いました。 今年の山校からの卒業生は1名。彼女はお兄さんたちがマナビノキに通っていたので、1年生になる前からマナビノキによく遊びに来ていました。 よちよちぷっくりして、小さかった子が、こんなに大きくなってついに卒業かと思うと、感慨深いものがあります。 性格はおっとり、のんびり、優しく、いつもニコニコとしていて、良くも悪くもマイペースな彼女に、こちらが勝手にヤキモキすることもありました。でも、好きなことにもマイペースなのは彼女の強みで、たくさんの面白いマイプロにもチャレンジしてきました。 都道府県カルタ、伝統工芸竹灯籠作り、日本全国マンホール調べと、日本の地理や文化などに興味を持って取り組んだり、高学年になってお年頃になると、髪の毛をサラサラにするとか、写真撮影の時に目をつぶらない方法とか、ユニークなマイプロにも取り組みました。 穏やかで優しい性格は、卒業式の雰囲気にも溢れていて、在校生からのお祝いの言葉に、「ありがとう」「うん、がんばるね」と、一人一人にお返事をして応えていました。 彼女からの一言では、「ここまで育ててくれて感謝してます。マナビノキに来て、考える力がついたから、本当に来てよかったなーって思ってます。みんなも来てよかったと思うよ！」って、意外にも（失礼）しっかりした言葉を言っていて、思わず涙してしまいました。 彼女らしく、温かく穏やかな卒業式でした。これから新しい世界へ踏み出していく彼女が、マイペースに、でもしっかりと自分の道を歩んでいくことを心から願っています。 卒業おめでとう！またいつでも遊びに来てね。 マキコ お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #鎌倉アフタースクール #鎌倉教育 #探究学習 #放課後の学び #小学生の学び #非認知能力 #探究心 #子どもの成長 #好奇心を育てる #鎌倉子育て #鎌倉NPO #鎌倉の放課後
【海校ダイアリー 】 海校が開校して 【海校ダイアリー 】 海校が開校してからもうすぐ3年になろうとしています。 今年度の卒業生は１人。海校が開校してから４人目の卒業生を金曜日に送り出した。 そして同じ金曜メンバーの1年生が4月からお引っ越しため、卒業式&お別れ会となりました。 このお別れ会の準備をずっと頑張ってきた子どもたち。 金曜日当日は朝からリハーサルしながら、「ここの言葉もうちょっと考えよう」「もうちょっとゆっくり言った方が良いかも」と少しでも良い会にしようと話し合っていました。 そしてお別れの会。 司会は1年生！ 「今までありがとう。これからも頑張ってね！の気持ちで会をしましょう」という始めの言葉で始まりました。 まずは海校の絆を見せよう伝言ゲーム！ ２つのチームに分かれて、どっちが正確に伝わるか・・・ じゅんなの考えたお題で頑張るも・・・ お題が難しすぎた！？正確には伝わらず、「なんでだー！」「じゅんなのせいだー！」 という結果に。笑 なんとなく海校の絆を見せられた？？ところで、寄せ書きのプレゼント。 そしてみんなから一言。 今までの思い出を語る子どもたちの言葉に、若干目頭が熱くなるのを感じながらも我慢我慢。 そしてえみさんから卒業証書。 お引越しの1年生には私から「目の付け所が良いで賞」を。 絶対泣かないと決めていたのに、読み上げるともうダメで・・・ 肝心な時にしっかり読めない私でした（本当に申し訳ない・・・） そして大人スタッフからも一言。 これからの新しい場所もきっと良い人たちがたくさんいて、楽しい場所になるはずだから、大丈夫！でも辛いなって思った時にはマナビノキのこと思い出したり、たまには話をしにきたりしてね。でもきっと大丈夫！今までどんなに辛いマイプロも時には勉強も頑張ってきた２人だから！ そして本当にやりたいことを、これが好きなんだ！という気持ちをずっと持ち続けて探究してきた6年生。その気持ちをこれからもずっとずっと大切にして自分の好きなことをやり続けたらそれが仕事になる時が来るかもしれない。優しくて繊細だから傷つくこともあるかもしれないけど、好きなこと、やりたいことがある人は強いから！頑張ってね！！ とエールを送りました。 そして卒業生からも一言。 文章にしてしまうとなんだかもったい。想いが伝わりきれない気がするので、ぜひ動画で。 最後の言葉は海校が開校してから週４回ずっときてくれている4年生が言いました。 ずっと一緒に過ごしてきて溢れる思いに涙を堪えることはできませんでしたが、しっかりと会を締める最後の言葉を伝えてくれました。 みんなで記念撮影をして、「これからも頑張ってね！」と最後は笑顔で送りだすことができました。 この日の1年生の振り返りには「たのしくて、うれしくて、かなしくて、さみしいおわかれかいでした。」と書いていました。 別れはやっぱり悲しくて寂しいけれど、これから次のステージに進むことを応援して送り出せることは、嬉しくて楽しいこと。 みんな、これからも頑張ってね！あなたなら大丈夫！ずっとずっと応援してるよ！ 紗也佳 お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #NPO #湘南#鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #主体性 #子供 #教育 #小学生 #生きる力#アフタースクール#自分らしく#研究 #自由研究#好きなこと#卒業式#お別れ会#がんばれ#新生活
「マナビノタネ」オンラインスクール体験会　日記 〜🌟いよいよ4月からスタート報告！🌟〜 アシスタントを務めましたじゅんなです！ マナビノタネオンラインスクール　体験会すべて無事に終了いたしました〜！👏 皆様、誠にありがとうございました。 Zoomで、電波が悪くて止まったりしないかな…進行がどうなるかな… みんなZoomというツールを使いこなせるのかな？ 色々な心配もありましたが、子どもたちの覚えるスピードやリアクションの大きさ！そして、講師の方々の手厚いサポートで進行をスムーズに進めることができました。 どんな場所にいても繋がれるっ！ マナビノキをもっとたくさんの人に知ってもらいたい！ さらに強く感じた体験会の日々でした。 そして、前回の体験会の様子はこんな感じです！ ↓↓↓ 講師のしばちゃんから、参加された子どもたちへメッセージです。 今回は　音のひみつ。まずは声を出すと、のどが震えていることから、音が出るときに何かが振動していることを発見。次はワイングラスをうまく振動させると、きれいな音がでることを実験しました。コツがいるけど、みんな色々試して、だんだん音が出るようになったね！次は輪ゴムギター。輪ゴムをはじく小さな音を大きくする共鳴を工夫しました。みんなからも、色々なアイデアが飛び出し、この後も発展しそう！そしてゴムの長さやワイングラスに水をいれると、振動が大きくなって音が低くなることから、楽器の大きさにも気がついたね。また音の実験やりましょう！ そして、アシスタントじゅんなからも一言。 今回の講義は、身近にあるものを使って実験をしましたね！ワイングラスで音を奏でることもできるなんて！そして、輪ゴムでギターやバイオリンになるとは、驚きでした。 Zoomでは、チャット機能も使いこなし活気ある講義の時間になりました。とても楽しい体験会でした！ 本当に楽しい体験会ばかりでした。 そしていよいよ… ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 来月、4月から「マナビノタネ」オンラインスクール本格始動！ ※お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで 初回限定無料体験実施中です！ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ たくさんの方にオンラインでお会いできることを楽しみにしております！♫ みんなで、マナビノタネを育てよう！ アシスタントじゅんな #マナビノキ #NPO #湘南#鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #主体性 #子供 #教育 #小学生 #生きる力#アフタースクール#自分らしく#研究 #自由研究#好きなこと#マナビノタネ#オンラインスクール#オンライン#スクール#授業#zoom#パソコン#4月#本格始動#スタート#開講
【海校ダイアリー 】 海校も春休みに 【海校ダイアリー 】 海校も春休みに入り、子どもたち朝から活動しています。 昨日は、天気も良く海浜公園に行こう！となりました。 でもお昼ご飯をどうするか。 公園で食べるとトンビと戦いながら食べなくてはいけない。 海校で食べてから公園に行くか、みんなでまずは話し合い！ 悩んだ時はとにかく話し合い！ 「こんなに天気いいし、たまには外で食べたいよね！」 「でもさーほんとにトンビ多いよ！カラスもいるし」 「でも広いところで食べたい！トンビが狙えないように食べる？」 話し合った結果、トンビは怖いけれど、外で食べるのは気持ちいいから行こう！と、レッツピクニック！ トンビにやられないように、木を背にして昼食！（でもみんなビクビク・・） 食べ終わった後は、遊具で遊んだり、はないちもんめしたり、鬼ごっこしたり！（鬼の決め方が難しくてついていけず・・・） 遊んだ後はじゅんなリーダーによるネイチャゲームをしました。 ネイチャーゲームは１７０種類以上あるそうですが、その中から２つ。 まずは、目を瞑って３分間周りの音を聞いて地図に書き込みます。 地図記号のようにカラスの声ならくちばしを書いたり。 聞こえた場所に書き込んでいきます。 みんなでなんの音が聞こえたのか話をしてみると、バイクの音、車の音、カラスの鳴き声、みんなが聞こえた音もあれば、波の音、人の足音、風の音、耳を澄まして聞こえた音もありました。 いつも遊んでいる公園でも、３分間静かに目を瞑って耳を澄ましてみるだけで、いつものと違う音が聞こえる。たった３分の不思議おもしろ体験でした。 次は宝探し！ 木の中にじゅんなが「海校にあるもの」を隠していました。手は後ろに組んで目だけでそれを探して見つけた数をじゅんなに伝えるというゲーム！ 列になって目で探していきますが・・・ 「残念！もうちょっとあります！」と言われて並び直す人ばかり！！ ちなみに私は、自信満々に「６個！」と答えて「違いまーす！」と言われました（笑） すごくすごーーーーーくよく見ているはずなのに（本当に！！！）わからない・・・ ルール違反だけど、「え？何個見つけた？」と子どもたちに聞いてしまったくらい。 ちなみに答えは11個！子どもたちは2人正解でした！ よく見ているはずなのに、見えていないものって多いんだな、と思わざるを得ない結果に「悔しいです！！！」と子どもたちと叫んでいました。 あぁ悔しい。 海校までの帰り道も「なんで見えなかったんだろうね。」「でも、ストローはすぐにわかったよ。」「爪楊枝はずるいよねー！」とみんなで反省会でした。 １７０種類以上もあるネイチャゲーム、他も気になる・・・ もっともっとやりたいね！と言いながら海校に帰りました。 そして今日はトーンチャイムの体験に。その話はまた後日。 ベストマイプロや新しいマイプロ、勉強の復習や予習を頑張りながら、春休み企画を楽しんでいる日々です！ 紗也佳 お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #NPO #湘南#鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #主体性 #子供 #教育 #小学生 #生きる力#アフタースクール#自分らしく#研究 #自由研究#好きなこと#ネイチャーゲーム#ベストマイプロ#海浜公園#春休み
【山校ダイアリー】 3月入り、子どもたちも今年度のまとめ「ベストマイプロ」の作成に入っています。 「ベストマイプロ」は、1年の最後に自分で自分の1年間のマイプロを振り返るという活動です。 子どもたちは、自分で自分の「ベスト」を選びます。 ベスト（Best）は、「最も、１番」という意味ですが、何が「１番」かはその子によって違います。 １番頑張った、１番大変だった、１番納得できた、１番達成感があった・・・など、子どもたちにとって、１番〇〇だったことを選び、決める。それこそがマナビノキの「ベストマイプロ」です。 振り返る時には、壁に貼ってあるマイプロの表を見たり、毎回書いている「マナビノキロク」を読み直したりしながら、自分の1年間のマイプロを思い出します。 子どもたちがまず見るのは自分の「写真」です。「なんかこの頃の顔と今の顔が違う！」「まだ小さい！」など、自分の見た目の成長に気がつきます。子どもの成長は早いので1年前の写真でも、全然顔つきも体つきも違うんですよね。 「大きくなってる！」それだけで子どもたちは嬉しい気持ちになります。 さらにそこから、「あぁ、この頃、このマイプロしたな」「大変だったよね、このマイプロ」と写真と共に、自分の行動や気持ちを思い出していきます。 実際に体験したことや経験したことは、人から聞いたり、本で読んだりしたことに比べると、ずっと思い出に残ると言われています。小学校の頃の思い出を聴いた時に、日々の授業の内容は全く覚えていないけど、何かを育てたことや、運動会に向けて練習したこと、学習発表会に向けてみんなで考えたことなど、ほとんどの人が、そういった体験活動が記憶に残っているはず！ 昔の曲を聴くと、ふわっとその時の気持ちを思い出すこともありますが、人はやっぱり五感と共に記憶しているんだと思います。 ベストマイプロを仕上げることも大切ですが、「どれが自分のベストかなぁ」「この1年ぼくは何を頑張ったかな？」「私はどんな成長をしたのかな？」と自分で思い出すプロセスが、私はベストマイプロを作る活動の中で１番大切なことかなって思います。 自分で決めて、自分で選ぶことの先に、自分への自信、成長への気づきがあります。 人に価値づけられるよりも、自分自身が自分のことを認め、褒めてあげられるようになると「自分らしさ」にも気づくようになります。そして、自分で自分を知ることが、次のなりたい自分へもつながっていきます。 この1年でこんなことができるようになった、こんなところが成長した、それは、自分が考えたり、苦労したり、頑張ったからだな！そう自認できれば、きっと来年は、もっとこうしたい！もっとこうなりたい！と、いう気持ちに繋がっていくはず。そうやって、自分で自分のコマを進められるようになることこそが、探究ですね！！ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#鎌倉アフタースクール #鎌倉習い事 #野外体験 #鎌倉自然体験 #鎌倉民間学童 #鎌倉実験教室#小学生#春休み
オンラインスクール「マナビノタネ」体験会が終了しました！ 皆さん、こんばんは！ アシスタントを務めましたじゅんなです。 今回も、マナビノキ大人気大学生のゆうくんを講師に迎え 3月17日（月）17:00〜18:00に体験会が無事終了しました。 初めての試みであるオンラインスクールを実施しましたが、画面越しにみんなと会えて嬉しかったです！ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ さて、マナビノキがオンラインスクールを始める理由について、気になりますよね？！ これまでは対面で、たくさんの子どもたち一人一人の「知りたい！やりたい！」という声を聞きながら活動をしてきました。しかし、鎌倉付近にお住まいでない方や、通うことが難しい方々もいらっしゃったと思います。 また、知りたい！やりたい！と言いたくても、言えなかった方なんかもいるかもしれません。 そこで、Zoomというツールを使うことで、参加者が気軽に発言でき、マナビノキのスタッフとも直接話すことができるようになりました。 どんな環境でも、その気持ちを大切にしたいと思い、オンラインスクールをスタートすることにしました！ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 講義内容は、皆さんの身近なことや気になることを、講師がピックアップして進めます。 また、講師からのフィードバックなんかも！ ↓↓↓ オンライン講座動物第一回では、動物のふしぎといったテーマで、ヒトとサルに注目してみました。サルについてみんなが知っていることやヒトとサルの違いについて考えてみました。 直立二足歩行がヒトにとって大きなカギであることや、似ているところも沢山ある、それも実は昔は同じ仲間だったからだ！といったルーツにも着目していきました。 ただ、事実を教えるのではなく、質問や疑問についてまずは自分の頭で考えてみる。今回も参加してくれた子供達は、なぜ？どうして？について前回以上に考え発言してくれていました。 正解はないからこそ、一人ひとりの意見を大事にしたいのがマナビノキです。ぜひ、皆さんも動物のひみつについて考えてみませんか。 そして、アシスタントじゅんなからも一言。 皆さん、Zoomというツールを使いこなせてきましたね！マイクのオン・オフがスムーズにできていました！ 画面いっぱいの笑顔を見せてくれてとても楽しく一緒に学ぶことができました！ サルがこんなにもたくさんの種類がいるなんて驚きでしたね！ 動物園にいってぜひ新しく知ったことを周りの人に教えてあげてね！ 参加者の皆さんの理解を深めるサポートが行われます！ ワークシートも事前に配信されるので、お手元に準備していただき、Zoomをつなげて授業がスタート！ ……………………………………………………… 次回のオンラインスクール「マナビノタネ」体験会第2回のお知らせです。 日時：3月24日（月）17:00〜18:00 テーマ：「音楽のひみつ」 〜音はどうやって聞こえるの？実験を交えながら、音の不思議に迫ります！〜 ご参加を希望される方は、下記申し込みフォームよりお申し込みください。 https://docs.google.com/forms/d/1Fl_NqvXD-VYrOwqzINLZt5SOCnnos7HGJAp3HQ4oyc8/viewform ……………………………………………………… お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #NPO #湘南#鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #主体性 #子供 #教育 #小学生 #生きる力#アフタースクール#自分らしく#研究 #自由研究#好きなこと#オンラインスクール#オンライン#スクール#授業#zoom#パソコン
【3月探究WS　塩釜焼きって何？ふわふわジューシーなタイの塩釜焼きに挑戦！】 3月の探究ワークショップは、豪華に鯛の塩釜焼き！ １人１人鯛を塩釜に包んで焼きました。 鯛の塩釜焼きは、豊臣秀吉が朝鮮出兵のときに玄界灘の鯛を塩で包んで焼いて母親に届けたのが始まりだそう。 当時は、年貢にもなっていたほど高価だった塩をたくさん使うことから、お正月やお祝い事など、おめでたい時に食べられるという風習もあります。また、塩で包み込んで、蒸し焼きにすることで、冷蔵庫がない時代でも保存できる方法としても知られています。最近では、なかなか食べる機会や、見る機会もなく、「塩釜焼き」という調理方法を知らない子も多かったですが、実は簡単にできて、とっても美味しい調理法です。 まずは、塩と卵白をよーく混ぜます。 手で混ぜていると、だんだんと感触が変わっていくのがわかります。 子ども達も「なんか、トロトロになってきたよ！」「あ！次はふわふわしてきた！」と感覚を楽しんでいました。 お菓子作りでは、よく砂糖と卵白を混ぜてメレンゲを作りますが、実は塩と卵白を混ぜても同じようにメレンゲができます。 混ぜているうちに、モコモコふわふわになり、「塩釜の素」が完成です。 次は、天板に、作ったメレンゲで鯛のベッドを作ります。 ベッドの上に、鯛を乗せて、昆布の布団をかけて、最後にすっぽりとメレンゲで包めば塩釜の完成！ 隙間が開かないように、端から端までしっかりと包んであげました。 使わなかった黄身を使って、ちょっとお絵描きタイム！ こねたり、絵を描いたり、意外とアートな調理方法です。 ２００℃に予熱したオーブンで25分ほど焼いたら、完成！！ 出てきた塩釜は、入れる前のふわふわとは違って、カチンコチンに。 「えー！？なんで？」「不思議ー！！」「めっちゃ固い！」と子ども達もびっくりしていました。 そして、ここからが１番の盛り上がり！ トンカチで、塩釜を割って、中の鯛を掘り出します。 少しずつ割れた塩釜から鯛が見えると、「化石の発掘だー」と大喜びでした。 我慢できず、つまみ食いを始める子も（笑）出来立て焼き立てがなんでもおいしいに決まっています。 「すごい！ふわふわ」「めちゃくちゃジューシー」「しょっぱいけど、それがなんか美味しい」と 鯛ほじり？に夢中になっていました。 本当、塩釜で焼くと、食材がなぜか柔らかくて、ジューシーになります。 時間をかけて、蒸らされているからなのでしょう。 「白いご飯と食べたいから持って帰る！」「おうちの人にも食べさせてあげたい！」 とそれぞれタッパーに入れていましたが、時々蓋を開けては食べ、手が止まらないようでした。 楽しく作って、おいしく食べられるのは、最高ですね！ 「なんで、焼いただけで塩があんなにかたくなったんだろう？」 「他の食材を入れたらどうなるんだろう？」 「家でもやってみたい！！」 と子ども達の、「知りたい！やりたい！」の気持ちに火がついたようでした。 そうやって次につながっていく、もっとやりたいにつながっていくのがこの「探究」ワークショップです。 身の回りの簡単なものを使って、楽しみながら、学ぶことができる、そんなワークショップを考えていきたいです。 4月からのワークショップもお楽しみに！！ 知りたい！やりたい！のタネをマナビノキに育てよう！ https://www.manabinoki.org お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで ・ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#アフタースクール#自分らしく#好きなこと#自然体験#鎌倉習い事#ワークショップ#料理#塩釜#魚好き#おいしい
【海校ダイアリー 】 今日の海校 3月で卒業する6年生、お引越しで遠くに行ってしまうお友達がいるので、満開になった海校前の桜でパチリ。 金曜日メンバー、2人とお別れは寂しいけれど、残り少ない日々をみんなで楽しみつつ、ベストマイプロや今年度最後のマイプロを頑張っていました！ そして卒業してしまう6年生、最後のマイプロを先日発表しました。 「航空機はなぜ大空を飛べるのか」 あの鉄の塊がなぜ空を飛べるのか。 一度はそんなふうに思ったことがある人は多いのではないでしょうか。 最初に飛ぼうと考えた人はやっぱりすごいし、あの鉄の塊が今当たり前のように飛んでいるのもすごい。 航空機についてのマイプロを始めてから、本やネットの情報だけでなく実際に見てみたいと航空科学博物館にも行きました！ 飛行機には、空気合力、推力、重力、が働いて飛んでいます。 翼の形も重要で、その翼の模型を作り、どう空気が動いているのか、揚力実験もしました！ 難しいマイプロでしたが、一年生にもわかるようにと図を入れたり、自分の言葉でしっかり発表していました。 海が大好きでこれからの海を守るために何ができるのか一生懸命考え行動したり、知りたい、どうしてだろうと思うことをそのままで終わらず、調べたり実際に見に行ったりする、その行動力、探究心、中学生なってもそのままでいてほしい、続けてほしいなと思います。 紗也佳 お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #NPO #湘南#鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #主体性 #子供 #教育 #小学生 #生きる力#アフタースクール#自分らしく#研究 #自由研究#好きなこと#卒業#別れの季節#ベストマイプロ
オンラインスクール「マナビノタネ」体験会　第1回が終了しました！ 皆さん、こんばんは！ アシスタントを務めましたじゅんなです。 今回は、マナビノキ大人気大学生のゆうくんを講師に迎え 3月10日（月）17:00〜18:00に体験会が無事終了しました。 初めての試みであるオンラインスクールを実施しましたが、画面越しにたくさんのリアクションをいただき、本当に嬉しく思いました！ さて、マナビノキがオンラインスクールを始める理由について、気になりますよね？！ これまでは対面で、たくさんの子どもたち一人一人の「知りたい！やりたい！」という声を聞きながら活動をしてきました。しかし、鎌倉付近にお住まいでない方や、通うことが難しい方々もいらっしゃったと思います。 また、知りたい！やりたい！と言いたくても、言えなかった方なんかもいるかもしれません。 そこで、Zoomというツールを使うことで、参加者が気軽に発言でき、マナビノキのスタッフとも直接話すことができるようになりました。 どんな環境でも、その気持ちを大切にしたいと思い、オンラインスクールをスタートすることにしました！ 講義内容は、皆さんの身近なことや気になることを、講師がピックアップして進めます。 また、講師からのフィードバックなんかも！ ↓↓↓ 講師のゆうくんから、参加された子どもたちへメッセージです。 オンライン講座算数第一回では、身の回りにある算数として、かたちに注目していきました。 当たり前に見ているものの中で、四角形であふれている理由やマンホールのふたの秘密について考えてみました。 次に、ハニカム構造やフラクタル図形といった自然の中で見られる不思議な特徴は、見ていて大変興味深いものです。 参加してくれた子供達は、なぜ？どうして？について一生懸命に考え発言してくれたと思います。 正解はないからこそ、一人ひとりの意見を大事にしたいのがマナビノキです。ぜひ、皆さんも一緒に算数の秘密について考えてみませんか。 そして、アシスタントじゅんなからも一言。 皆さん、Zoomというツールを使い、画面越しではありましたが楽しく授業を受けていただけたと思います！ そして、新しい知識がたくさん増えたのではないでしょうか。 今後は、身の回りのかたちについてもっと考えながら暖かくなってきたので散歩しに行こうと思いました！ リアクションも大きく、反応もたくさんしてくれてとても嬉しかったです。 また、一緒に学びましょう。 参加者の皆さんの理解を深めるサポートが行われます！ ワークシートも事前に配信されるので、お手元に準備していただき、Zoomをつなげて授業がスタート！ ……………………………………………………… 次回のオンラインスクール「マナビノタネ」体験会第2回のお知らせです。 日時：3月17日（月）17:00〜18:00 テーマ：「ヒトとサル」 〜似ているけれど、どこかちがう？？？〜 ご参加を希望される方は、下記申し込みフォームよりお申し込みください。 https://docs.google.com/forms/d/1Fl_NqvXD-VYrOwqzINLZt5SOCnnos7HGJAp3HQ4oyc8/viewform ……………………………………………………… お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #NPO #湘南#鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #主体性 #子供 #教育 #小学生 #生きる力#アフタースクール#自分らしく#研究 #自由研究#好きなこと#オンラインスクール#オンライン#スクール#授業#zoom#パソコン
【海校ダイアリー 】 あっという間に 【海校ダイアリー 】 あっという間に3月！ 暖かい日もあれば雪がチラつくほどの寒い日もあり。これが三寒四温かなと思うと、春が近づいているのを感じますね。 春は別れと出会いの季節。 海校でも卒業する6年生やお引越しをするお友達とのお別れ準備、新一年生を迎える準備をしていて、お天気のように寂しさとワクワクの気持ちが行ったり来たり。 そんな日々を送っています。 ●マイプロ発表 「空き缶ドラム」1年生 自分で作った楽器で曲を弾いてみたい！ 空き缶を叩いて曲が本当に弾けるのかな！？ 半信半疑で缶を叩いてみると・・・ うーーん、なんの音だろう？ド？ iPadのピアノ音でなんの音か聴き比べながら並べていきます。 本を見ながら、「缶の底を硬い棒でぐるぐる回すと音が変わるらしい！」と、ぐるぐるぐるぐる回して調整。 回しすぎて音がずれたり、どれだけ回しても合わなかったり。 「ドレミファソまではいいのに、どうしてもラの音が出ない！」とラの音を出すのがとても大変で、空き缶の長さや太さを変えてぐるぐる回して。ドレミファソ・・・テン！と変な音がなるたびに、周りのみんなもズッコケながら見守りました。笑 初めて曲が弾けた時にはみんなで拍手！！！ すごーい！曲になった！！ 発表で変な音にならないかすごくすごく緊張したけれど見事に大成功！！ ラを諦めそうになった時もあったけど、最後まで頑張ってよかったね！ 「ぼくの日本固有種地図」1年生 恐竜図鑑、危険生物図鑑、生き物立体図鑑、生き物が大好きでたくさんの図鑑を作り続けてきた1年生。 1年生最後のマイプロもやっぱり生き物について調べみたい！最後は大きな模造紙にまとめたい！ 日本にしか生息していない生き物ってどのくらいいるんだろう。どこにどんな生き物が住んでいるんだろう。 図鑑を見ながら調べていくと、日本は自然が豊かでたくさんの固有種が生息していることがわかりました。 その中からどの固有種を模造紙に書くのかまずは選んでいきます。 「アオダイショウも固有種！」見たことある生き物、知ってる生き物もたくさん載ってきました。 これは日本しかいないんだよ、とみんなに知ってほしい生き物、書きたい生き物を選んで大きな日本地図の中に書き込んでいきました。 だんだん埋められていく日本地図に、「すごい埋まってきたね！」「ニホンカモシカもそうなんだ！」とみんなも興味津々！ 字も今までで一番きれいに書けた気がするし、絵も上達してると思う！と今までの図鑑シリーズの成長を自分でも感じていて、ベストマイプロにまとめるそうです！楽しみ！ 紗也佳 お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #NPO #湘南#鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #主体性 #子供 #教育 #小学生 #生きる力#アフタースクール#自分らしく#研究 #自由研究#好きなこと#空き缶ドラム#音#日本固有種
【海校ダイアリー 】 海校でも、料理 【海校ダイアリー 】 海校でも、料理マイプロをする子どもたちはたくさんいます。 「食べること」は日々の生活に欠かせないこと。 作ってみたい、食べてみたい、興味、関心を持つ子どもたちは多いです。 今回は食に関するマイプロをご紹介！ 「とにかくじゃがいも料理」4年生 人生で1番好きなものがじゃがいも！僕の頭の中の野菜グラフは84%がじゃがいもというくらいのじゃがいも好き。 たくさんじゃがいもを調理して食べたい、みんなにも美味しさを知って欲しい！ 蒸す、揚げる、炒める、デザートにする！？ どんな調理方法にしてもじゃがいもは美味しいんだ！！ということをとにかく証明したマイプロでした。 スライドのまとめ方もじゃがいも愛がひたすら伝わる面白い発表でした。 発表ってみんなに伝わって興味を持ってもらえらように楽しくするのも大事！ ポテト食べたいな、ってお腹がなるようなそんな発表でした！ 「嫌いな食べ物を食べるには」1年生 ナスとかぼちゃとバニラアイスとエビが嫌い。 でもせっかくなら美味しく食べられるようになりたいし、みんなともっと食事を楽しみたい。 好きとは反対の嫌い！だけどそれを調理して食べられようになりたい！ まずはどうして嫌いなのか、一つ一つ考えてみることに。 ナスはむにゅってするのが・・・ かぼちゃは繊維とねろっとするのが・・・ エビはプリッとするのが・・・ 味は嫌いじゃないのにとにかく食感が苦手なんだということが判明！ 食感をなくしたら食べられるかも！ むにゅ、ねろっ、ぷりっ、としない調理方法を調べると、揚げたり、薄くしてオーブンで焼いたりしてとにかくカリッとさせること。 かぼちゃは味付けもほとんどせず薄ーく薄ーく切ってオーブンで焼いただけで、美味しい！！と食べられるようになりました。 バニラアイスは甘すぎるのが苦手だから砂糖の量を減らして自分で作ると大成功！ お母さんや自分が作るときに見やすいように、作り方を本のようにまとめて発表しました。 好きなものをもっともっと美味しく食べたい！ 嫌いなものを美味しく食べたい！ 反対？の動機から始めた2人の料理マイプロ。 でも思いは同じ。 毎日の食事、どうせなら楽しく美味しく食べたい！ その気持ちは大人も子どもも同じですね。 紗也佳 お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #NPO #湘南#鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #主体性 #子供 #教育 #小学生 #生きる力#アフタースクール#自分らしく#研究 #自由研究#好きなこと#じゃがいも#なす#エビ#アイス#かぼちゃ#食感#食事
🌱 オンライン「マナビノタネ」 体験会のご案内 🌱 ４月より、マナビノキのオンラインスクールを開講します。 「なぜ？」「どうして？」そんな子ども達の興味関心、好奇心のマナビノタネをマナビノキに育てているマナビノキ。 現在は、鎌倉の浄明寺（山校）と由比ヶ浜（海校）の２拠点で放課後に探究型のアフタースクールを運営しています。 「近くにあったら通いたい！」そんな声もあり、この度、マナビノキのオンラインスクールを開講することにしました。 オンラインスクールでは、算数的なこと、科学的なこと・動物や生き物・そして身の回りの不思議を探究していきます。 オンラインの講師を務めるのは、マナビノキアフタースクールでも大人気の大人スタッフ、ゆうくんとしばちゃんです。 ゆうくんは、数学が大好き！な現役慶応生。子ども達が、算数のことを「計算や公式を覚える」と思っていたらとても残念。本当の数学はもっと身近にあるし、考えれば考えるほど楽しい！」と数学愛をいつも語ってくれます。オンライン授業では、普段はなかなかできない算数の面白さを伝えたいとのこと。また、動物園マイスターとしても、時々、探究ワークショップを開催してくれていることもあり、オンライン授業では、動物や生き物についても話してくれるそうです！？楽しみですね。 しばちゃんは、大学で博物館学を学び、「はまぎん子ども宇宙科学館」の開館準備より３４年間かかわり、これまで多くの展示企画、科学工作、サイエンスショーなどを企画してきました。 「子ども達と遊びながら科学のワクワクを伝えたい！」というモットーの元、明るく元気なトークと、科学の不思議を使ったおもしろマジックであっという間に子ども達の心を掴んでしまいます。そんな楽しい時間「しばちゃんタイム」をもっとやってほしい！そんな声を受けて、今回オンラインに参戦してもらうことになりました。画面からどんな不思議が飛び出すか、いっしょにドキドキワクワクしましょう。 オンラインスクールでも、マナビノキスクールと同様、子ども達の「知りたい！やりたい！」の気持ちを大切にすること。試行錯誤したり、考えたりすることを楽しむこと。そして、何よりオンライン上であっても、子供達にとって安心できる場を作っていくこと、少人数で、お互いに信頼関係を結びながら、「学ぶ楽しさ」を知ってほしいと思っています。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ オンラインスクール体験の内容は、 3月10日（月）算数「自然の中の算数」
➡ 雪の結晶、蜂の巣の構造…実は自然の中には算数がいっぱい！身近なものの中にある数学の美しさを探究します。 3月17日（月）動物「人とサル」
➡ 人間とサルの違いって何だろう？知能や行動、進化の視点から、人とサルの関係を考えます。 3月24日（月）科学「音の秘密」
➡ 音はどうやって聞こえるの？実験を交えながら、音のふしぎに迫ります！ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 遠方で参加できなかった方、マナビノキってどんなところなの？と気になっていた方は、ぜひこの機会にオンラインスクールに参加してみてください。 体験のお申し込みは、QRコードからお願いします。 #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#鎌倉アフタースクール #鎌倉習い事 #野外体験 #鎌倉自然体験 #鎌倉民間学童 #オンラインスクール #オンライン探究#オンラインアフタースクール
【山校ダイアリー】 もうすぐ2月も終わり！今年度の活動も終盤に入ってきました。 ４年生「鳥の骨の仕組み」 今年になって、筋肉や骨の仕組みに興味をもった4年生。 夏の展示会では、石膏で自分の腕を型取り、筋肉について調べたものを展示しました。 今回は、鳥の骨について調べてみることに。 手羽先って食べる時には食べにくいけれど、骨について調べるにはうってつけ！確かに食べながら「ここは、鳥のどこの部分なんだろう？」と解体しながら食べることもあります。ということで、今回は手羽先を解体！！ 崩れないように丁寧に肉を外し、塩素につけて漂白して、標本を作るそうです。地道な作業に苦戦していますが、4年最後のマイプロ！骨の標本を作って自分の腕と並べて、ぜひ、ベストマイプロにまとめて欲しいですね！ 4年生「あたたかい vs 冷たい」 「もののあたたまりかた」という学校で学習した単元をきっかけに、今回のマイプロは「暖かい水と冷たい水はどっちが軽い？重い？」「暖かい空気と冷たい空気はどっちが軽い？重い？」そんなことを調べています。 ペットボトルに熱湯と冷水を入れて比べると、冷たい水の方が重い！！ということが判明。びっくり！ じゃあ、空気は？？ということで、線香を入れて動きを見たいけれどなかなかうまくいかず、苦戦中。 「見えそうなのに、煙で見えない！」「あ！見えた！？こっちからこっちに動いてる？」周りの子も思わず、覗き込んだり（笑）そんなことをしています。 私が子供の頃は、風呂を炊くと温かいお湯が上にたまって熱いから、入る前にお風呂をかき混ぜる棒？みたいなものでよく混ぜてから入ってたけど、そんなことを伝えても「？？？ぼう？何それ？」でした。生活の中で学んでいたことが段々なくなってきていますね😞 とはいえ、自分の「なぜ？」や「不思議？」に向き合い、こうしてコツコツと調べたり実験したりしていることは、経験とともに、忘れられない学びになるはず！！ フラッグフットにバスケに他にもやりたいこといっぱいって、いいね！ もうすぐ5年生たち！頑張って！！ #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#鎌倉アフタースクール #鎌倉習い事 #野外体験 #鎌倉自然体験 #鎌倉民間学童 #鎌倉実験教室#鳥 #骨
【海校ダイアリー 】 作って遊ぼう！ 【海校ダイアリー 】 作って遊ぼう！ 工作が好きだけれど、作った後に遊べるマイプロがしたい！と始めたマイプロ。 作った後に、これはこうしたほうがいいんじゃない？とみんなと遊びながらアドバイスもらうのも楽しいし、どんどん上達するのもおもしろい！ そんなふうに楽しみながら深めていくのもマイプロ！ですね。 「空気砲」「ブーメラン」1年生 鉄砲みたいに打ってみたいな、から始まった空気砲。 鉄砲型で打てるものをまずは作ってみて、どのくらい的を倒せるのか、実験。 確かに鉄砲みたいに打てるけど、そんなに威力がない・・・ ペットボトル、トイレットペーパー、空気が出そうなものに風船をつけて発射してみるけど思ったより威力が・・・ 空気砲で調べるとダンボール！！ 鉄砲じゃないけどカッコよく倒してみたい！と、ダンボールで作ってみると面白いくらい倒れる！！ ダンボールも硬いものと柔らかいもので威力が違う！ どのくらい離れても倒れるのか、距離を測りながら実験も繰り返しました。 次のマイプロも遊べるものがいい！！とブーメランに。 3枚羽、4枚羽、牛乳パックの底を折り曲げたもの、いろいろな形のものを作って飛ばしてみました。 ブーメランだから戻ってくるように、飛ばしてみなきゃ！と持ち方や持つ位置を変えたりしながら飛ばす練習を何回もしました。 これはすごく飛ぶけど戻ってこない。上に高く上がる飛び方をしてコントロールがむずかしい、などブーメランの特徴をノートにまとめていました。 「プラネタリウム」2年生 2年生になってから日時計、星座の紙芝居、惑星地図など、空、宇宙のことについてマイプロを続けてきたけれど、もっとみんなに宇宙のことを知ってもらいたい。作ってみんなに遊んでもらって宇宙を楽しんでもらえるマイプロがしたいと取り組みました。 途中、黒い画用紙を内側に貼り忘れるというハプニングも発生して、ここまで組み立てたのにどうしよう・・・と悩んでいましたが、一枚一枚、中に貼っていくしかない！とものすごく細かい作業をがんばりました！ 光に当てながらプラネタリウムを覗くと綺麗に見えるけど、「どの星か分かりづらいなぁ。懐中電灯に黄色のフィルムを貼って当てると見たい星が分かりやすくなるかも！」と、みんなに見てもらうための工夫も考えていました。 自分がやってみたいもの、知りたいものをみんなと一緒に共有したい！という気持ちは、みんながもっと楽しく遊べるように、分かりやすく知ってもらえるように、工夫もアイデアもどんどん出てくる！そんな原動力になるのかなと思います。 紗也佳 お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #NPO #湘南#鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #主体性 #子供 #教育 #小学生 #生きる力#アフタースクール#自分らしく#研究 #自由研究#好きなこと#空気砲#ブーメラン#星座#プラネタリウム
【2/15探究ワークショップ 知られざる鎌倉！知ってそうで知らない大船散策！ワークショップ】 今回のワークショップは、朝比奈切通ハイキングに続き、鎌倉の知られざるスポットを歩こう！第2弾として、大船散策ワークショップ！でした。 大船駅から常楽寺、高野の切通を抜け、六国見山の展望台へ。そこから鎌倉湖畔、散在ガ池森林公園まで歩くというルートでした。 私は大船に住んで約20年ですが、実は一度も行ったことのない場所ばかり！ バスが走っているので、常楽寺や、鎌倉湖畔という名前は知っているのに、行ったことがない！行ってみたい！そんな場所でした。 まずは常楽寺へ。 大船から10分ほど歩くと住宅街の中、バス通りに面している場所にあります。 参道を進むと山門があり、大船の由来になった？(諸説あり)とも言われる「粟船山」の額が掲げられていました。 大きな石が積まれた北条泰時の墓石もあり、「昔のお墓かな・・・」と子どもたちも静かに手を合わせました。 手入れの行き届いたとても綺麗で静かなお寺で、心がすっきりした気がします。 常楽寺から大きなお屋敷を抜け、5分ほど住宅街の中を歩くと、え？ここ？と、私も下見で迷子になってしまったくらい住宅街に紛れた入り口を入ると急に切通！ 「この壁ポロポロ落ちるね！」「こんなところにこんな道が！？」 何とも不思議な感覚に襲われながら切通の中を歩きます。 切通を抜けるとまた住宅街に。 住宅街と住宅街をつなぐようにひっそりと通された高野の切通はいつ頃開削されたのか分かっていませんが、鎌倉市中を経由せず、尾根道をいくバイパスのような道だったのでは、と言われています。 切通を抜け、高台にある住宅街を歩くと、六国見山に登る入り口が見えてきました。 六国見山はかつて、山頂より「相模、武蔵、伊豆、上総、下総、安房」の六国が望めたことから名が付いた場所です。 展望台まで頑張って登るともう暑いくらい！上着を脱ぎながら、「気持ちいいねー！」「あ！逗子マリーナ！家見えるかなぁ」「あれってもしかしてスカイツリー！？」 遠くまで見渡せる景色を堪能しました！ この日はあいにく富士山は見えず残念でしたが、歩いて暑くなった体に、冬の冷たい空気がとても気持ちよかったです。 ずっと景色を眺めていたいところですが、六国見山はここが山頂ではありません。「えー！山頂じゃないの！？」と驚きながら出発です！ しばらく山道を歩くと、小さな小さな山頂の文字。ひっそり現れた山頂も通り過ぎ、まだまだ山道を歩きます。 「山歩くのって楽しいな〜！」「こういうところはお尻で降りる！」ゲームも何もなくて、ただ山を降りる！それだけでも本当に子どもたちは楽しそう！ 山を抜けると、ここから鎌倉湖畔までまた住宅街を歩きます。 大きな家が建ち並ぶ道を歩くと、散在ガ池森林公園が見えてきました。 散在ガ家森林公園は、安政の頃、この地域を裏今泉と称し、すべて今泉山称名寺の持山で、江戸末期の住職がこの域を大船、岩瀬、今泉の3部落に無償で分与していたため、この山を『散在の山』と呼ぶようになったと伝えられています。 池まで歩く散策路には所々に看板があり、「森のふゆじたく」「陽樹と陰樹」「強い虫と弱い虫」など森や生き物に関することが書かれていました。 看板を見つけては、「かぶとむしが1番強いらしい」「ホオジロのさえずり、何これ！おもしろい！」と、みんなで楽しみながら鎌倉湖へ。 鎌倉湖は、土曜日でしたが、ほとんど人もいなくて本当に静かな空間でした。 湖の奥の方から太陽の光が差し込み、鴨が並んでスーッと泳いでいて、大きな鯉が何匹もいる。そんな静けさ漂う隠れたスポット、鎌倉湖が今回のゴールでした。 今回は大船から歩きましたが、大きな駅、賑やかな商店街、たくさんの住宅街、そんな中、昔のまま残されてるお寺や、切通、山々がある。昔の雰囲気を守るように、でも現在を生きていく鎌倉の姿をいつも感じます。 六国見山を抜けた後、今回は今泉に足を伸ばしましたが、天園ハイキングコースに入り、明王院、覚園寺、瑞泉寺など鎌倉の方へ抜けていく道もたくさんあります。 まだまだ「知られざる鎌倉」で行ったことのない場所、隠れた鎌倉の魅力を発見して行けたらいいなと思います！ 紗也佳 お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #NPO #湘南#鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #主体性 #子供 #教育 #小学生 #生きる力#アフタースクール#自分らしく#ワークショップ#大船#常楽寺#高野の切通#六国見山#散在ガ池森林公園#今回のおやつ#米粉のふわふわシフォンケーキ#Sante
【マナビノキスクール　学ぶ力を育むためには！？】 先日、節分かと思っていたら、もう２月も来週で終わり！？本当に１月過ぎると３月まで早いですね。 「教えるのではなく、学ぶ」ということを大切にしているマナビノキ。教えられるのと、学ぶというのはどういう違いがあるのでしょうか。 まずは、受け身なのか、それとも能動的なのかという点です。 もちろん「今日は、何を教えてもらえるんだろう？」とワクワクすることも悪いことではありません。でも「今日は何を学ぼうか」を考えなければいけないとなると、もっと自分の底の部分から湧き出てくるようなものを感じないと、なかなか決めることはできません。 さらに「学ぼうという意欲があるなら、それを惜しみなく助けるけれど、学ぼうという意欲がないなら何も手助けはしないよ」なんて言われると、怖いですよね。それがマナビノキです（笑） でも、その「う”ー、何をしようか」という底力こそ大事だと思います。 「何を学びに行こうか」「何を今日はやろうか」そういうモチベーションで様々なことに向き合えるようになると、他の自分がかかわっているものに対しても、それが「やらされていること」なのか、「自分がやりたいこと」なのか、気づくことができます。 さらには「自分がやりたいからやっているんだから、少し上手くいかないことがあっても頑張る」そういった前向きなモチベーションにもつながります。（逆を考えてみると、「やらされている」になると、「本当はやりたくないのに、教えられている」という構造になり、これじゃ教える方も嫌になっちゃいますよね。） もう１つ、教えると学ぶの違いは「主体がどっち？」という話です。上の話と少し似ているように感じるかもしれませんが、システムを作る人の話です。 「教える」だと、主体は「教える人」です。教える人が「どうすればわかりやすく教えられるだろう？」「みんなが失敗なく取り組めるにはどうすればいいんだろう？」「いや、ここで１度失敗させておいて、そこからもっとやる気を引き出させるか？」など、教える側が作戦を練って、子どもたちを誘導する、学校の授業作りなどはこういったやり方で練られていて、子どもたちが楽しみながら学べるように設計されています。 でも、子どもが主体だったらどうでしょう？どこでどんな失敗が来るのかもわからないし、どこで疑問や問いに思うかもわからないです。大人が気にしないようなところに気づくこともあれば、その気づきが大きな学びになることもある。それが、学び手が主体になるということです。これは、「教えること」と「学ぶこと」の大きな違いだと思います。 こんな風に考えてみると実は「教わる」ということの方が簡単で、「学ぶ」ということの方が難しいかということに気づきます。 それは、子ども側（学び手）にとってもですし、大人側（サポート側）にとってもそうです。 どちらも決まりはなく、予測不能で、その都度臨機応変に対応しなければいけないこと。学び手は常に試し続け、考え続けなければならないし、サポートする側は、学び手が、今何を考え、どうしたいのかに寄り添って、それにフィットしたアドバイスをしていかなければならない。なるべく大人の誘導が入らないように、子ども自身が自分で考えて、進めるようにしていくのは、とても難しいことです。 でも、失敗を恐れて何もできなくなったり、周りや人の目を気にして様子を見てばかりで立ち止まっているよりも、自分で考えて、やってみて、失敗して、笑って。また考えて、やってみて、また失敗して。 今度はこうしてみよう、ああしてみようって、やってみて、その先にもし成功に出会えたら、めちゃくちゃ嬉しいですよね。 そうやって自分の力で、レジリエンスで、前に進めることが生きていく上で本当に大事な力だなと思います。 「できるようになること」よりも、「どうやってできるようになったのか」に目を向けて、小さいことでも取り組みながら、「自ら学ぶ力」をつけていくこと、それを目指して日々子供達とかかわっていきたいと思います。 #マナビノキ #NPO #鎌倉 #逗子#葉山#探究 #湘南#学び #学習 #教育#子ども #生きる力#探究プログラム #探究スクール#鎌倉アフタースクール #鎌倉習い事 #野外体験 #鎌倉自然体験 #鎌倉民間学童 #鎌倉実験教室#理科実験
【海校ダイアリー 】 今日はワークシ 【海校ダイアリー 】 今日はワークショップで大船散策してきました！ 冬は寒いから、と思いがちですが、歩くとあたたかいし(暑くて汗をかくくらい！)空気は澄んでいて気持ちいい！ そして何よりみんなで歩くってやっぱり楽しいなー！と思った1日でした。 さてさて、今日は2年生から4年生のマイプロをご紹介。 1人1人の個性、得意なことが出たマイプロ発表でした！ 「合体どうぶつをつくろう」2年生 自分のオリジナル動物を考えて作ってみたい！ 図鑑を見ながらどの動物を組み合わせようか、と考えていましたが、とにかく！アイデアがすごい！！おもしろい！ 食べるもの、住んでる場所、うんちの大きさ、攻撃力など、なるほど！おもしろい！と思うものばかり。発表の時も、 「絶対嫌だー！そんな動物ー！笑」「社会人と馬！？何それ！」とみんな大爆笑！ 発想力のすごさ！ このシリーズもっともっと見てみたい！と思うマイプロでした。 「ゴムの力で動かそう」3年生 船を作って動かしてみたい。 とにかくいつもきっちり、正確にきれいに作り上げる3年生。 今回も牛乳パックで丁寧に作っていきます。 プロペラが２つ、左右についている船 プロペラが後ろに１つついている船 プロペラが後ろに２つついている船 この３つでどれが1番早く進むのか実験！ 同じプロペラ２つでも左右についている方が速い！なぜだろう？水をかく力が後ろに２つだと１つとあまり変わらないのかも。クロールみたいに両方で漕ぐ方が速い！ということがわかりました。 そして最後にプロペラをプラスチックにしたらもっと速く進む船になるのかを実験！ 木で作ったのが重かったのか、プロペラが小さすぎたのか、1番遅いという結果に。 何回も実験を繰り返しましたが、一度も浸水することなく、壊れることのなかった船！ 研究がしっかりできるのもきっちり丁寧に作るから。基本的なことこそ本当に大事ですよね。 「消しゴム最強王」4年生 消しピンが学校で流行っていて、本当に強い消しピンを作ってみたい！ どんな形の消しピンが強いのか、調べて作って、パワー、飛ばせる距離、防御、スピードをレーダーチャートにしました。 大きくて重いものの方が強そう！と思って作ってみたけれど、小さい方が当たる面積も小さくてよかった。小さくて攻撃と防御が強くなる形のものが1番強い、ということがわかりました。 発表ではみんなに一つずつ配り、トーナメント対決！！ 私たち大人スタッフも参加しましたが、パワーで勝つ！と思って思い切り飛ばし、自滅するという結果。笑 コツは、消しピンを飛ばす時の手の向き、だそうで、消しゴムを浮かせずしっかり当てるように飛ばすことだそうです。 奥が深い！消しピン！ 紗也佳 お申し込み、お問い合わせは manabinoki.1st@gmail.comまで #マナビノキ #NPO #湘南#鎌倉 #逗子#葉山#探究 #学び #主体性 #子供 #教育 #小学生 #生きる力#アフタースクール#自分らしく#研究 #自由研究#好きなこと#動物#発想力#ゴムの力#船#消しピン
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